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合肥高中生经验分享:必读九大误区案例辅导

日期:2015-12-01 16:41:09 来源:网路采集
关键词:合肥高中生,经验分享,合肥高中生辅导
核心提示:

针对高中生独特的心理特点,有针对性的进行辅导是很有必要的,下面小编就简单介绍几种有关合肥高中生辅导的方法:进行归因训练,激发学生的学习动机。  学习动

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       针对高中生独特的心理特点,有针对性的进行辅导是很有必要的,下面小编就简单介绍几种有关合肥高中生辅导的方法:进行归因训练,激发学生的学习动机。

  学习动机是直接推动学习的内部动力。在如何激发学生的学习动机上,人们从不同角度提出了不同方法,如培养学习兴趣,给予成功体验,树立勤奋的观念,进行归因训练等。其中,归因训练是激发学生学习动机的一种有效方法。

  归因训练就是要令学生对成败的归因有助于其动机水平的提高。应该尽可能让学生相信:努力是决定其学业成绩的重要因素;要让学生认识到:努力是一种不稳定的因素,努力导致成功,不努力导致失败;还要让学生认识到:努力也是一种可控的因素,它是可以通过个人意志控制的,预习、认真听讲、充分准备,可以提高学习成绩。教师应该指导学生将成功归因于内部因素(如能力和努力),以增强学生的满意感和胜任感,强化他们趋近成就任务的倾向,同时,还要尽可能避免学生对失败做出稳定的、不可控的归因(如认为自己能力差),避免产生无望情绪和无助行为。

  其次,小编通过调查各类错误的合肥高中生辅导和一些不良学习习惯,总结成下表,供学生借鉴。

  1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。

  2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。

  3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。

  4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。

  5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。

  6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。

  7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

  8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。

  9、错误的认为高一高二可以放松些,到高三再去努力学习也能赶上。

         总结:态度决定一切

  米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于合肥高中生辅导学习。

  学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。

  拥有一个主动的态度十分重要,可以说:“天才,就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做,这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间,可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多,也更容易受到老师的关注。

  进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落。向上看,至少能够不往下走。这里不再多说。

  奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。

  态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。说了这么多,关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后,对自己做出相应的调整。

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